Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

houria

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ МОДЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ИНКЛЮЗИИ 1465

­­
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И СОЗДАНИЮ МОДЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ИНКЛЮЗИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДОВ СТРУКТУРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ С ТЕХНОЛОГИЕЙ РЕСУРСНОЙ ЗОНЫ.

Дорогие друзья!


ГБОУ «Школа №1465 им. Адмирала Кузнецова», прекрасная и единственная в своем роде, реализующая модель инклюзии детей с аутизмом и нарушением нейроразвития уже на трех своих площадках (две школы и один детсад), объявляет об официальном начале образовательной программы «Включи меня!» («Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны»)


Программа стартует 31 октября 2015 года
Уникальная образовательная программа «Включи меня!» адресована директорам школ, завучам, школьным администраторам,  учителям, школьным  психологам, парапедагогам и родителям.
Краткая справка.
        Уже два года в московской школе ГБОУ «Школа № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова» реализуется уникальный инновационный проект по инклюзии детей с аутизмом в общеобразовательную среду. Опыт этой работы неоднократно представлялся на различных отечественных и международных форумах и широко освещалась в прессе. Начав в 2012 году с включения четырех детей с ментальной инвалидностью (самый сложный и до нынешнего момента ущемленный в образовательных правах контингент детей), в текущем 2015/2016 году команда Школы №1465 включает уже 22 ребенка с аутизмом и другими нарушениями нейроразвития.
         Эффекты данной инновации заключаются не только в уникальных  результатах и успехах включаемых учеников (впервые в России создан прецедент освоения общеобразовательной программы и социальной адаптации в нормотипичной среде полностью невербальных детей), но и в невероятном профессиональном, общественном и родительском запросе на воспроизводство данного опыта в других школах Москвы и регионах Российской Федерации.
Проект включения детей с ментальной инвалидностью реализуется на средства ГБОУ «Школа №1465 им. адмирала Кузнецова», субсидии Департамента образования г. Москвы, гранты Мэра Москвы и Президента РФ, а также при поддержке Благотворительного фонда «Галчонок».
inclusion.jpg
Построение данной модели инклюзии возможно в любом образовательном учреждении страны при условии освоения всех необходимых знаний и компетенций, лежащих в основе данной инклюзивной работы, и учета всех методологических, организационных и нормативно-правовых нюансов ее исполнения.
*      Каковы принципы инклюзивного образования?
*      В чем основы инклюзивных педагогических стратегий и решений?
*      Какова инфраструктурная матрица модели? 
*      Как понимать мультидисциплинарный подход к ментальным нарушениям?
*      Как подготовить специалистов и родителей к работе с аутистами в школе, в группе и в семье?
*      Каково методическое назначение ресурсной зоны, и как ее правильно организовать? 
*      Каковы типы и виды работ в инклюзивных процессах общеобразовательной школы?
*      Кто такой тьютор и из чего состоят его функционал и компетенции?
*      Какие юридические и организационно-экономические аспекты инклюзивной работы необходимо учитывать?
На эти и многие другие вопросы призвана ответить уникальная образовательная программа «Включи меня!», подготовленная командой ГБОУ Школа №  1465 совместно с рядом вузовских кафедр и общественных организаций. Объем программы – более 250 академических часов. В структуре программы несколько направлений и блоков, адресованных разным группам профессионалов и участников  -  педагогам, психологам, администраторам школ, родительским активам. Программа «Включи меня!» призвана обучить всем компетенциям, навыкам и умениям, необходимым для реализации модели включения 1465.
Программа длится с 31 октября по 20 марта. Это официальный курс повышения квалификации, утверждённый образовательным учреждением, с выдачей диплома о повышении квалификации В рамках подробного многомесячного курса обучение получают 4 адресные группы. В программе ряд курсов, которые будут проводиться дистантно, в Live-режиме, а также большой блок очных стажировок на площадках образовательного комплекса №1465..
Занятия начинаются 31 октября (первый вэбинар). Те, кто направляет своих сотрудников от региональных департаментов и образовательных учреждений, должны обратиться по адресу регистрации inclusion1465@yandex.ru, чтобы получить от школьного юриста договоры. Программа выставлена на московский Портал поставщиков.  Заявление на участие в программе принимаются как от юридических, так и от физических лиц.
Подробное расписание и почасовое содержание всех курсов Программы (как и все необходимые методические материалы) слушатели получат по факту зачисления в Программу. По ссылке вы можете посмотреть бюллетень с общим описанием Программы «Включи меня!», а также со всеми ценами, дифференцированными для разных групп слушателей, контактами и адресами.

https://gallery.mailchimp.com/f5c987f9e1568a8f4e3665f67/files/___1_01.pdf

Зарегистрироваться на Программу и подписать договор необходимо до 30 октября.  Желаем всем успешного включения!

Дополнительно:                                                                                                              media.png
Информацию о проекте Инклюзии 1465 можно посмотреть на официальной странице проекта в Фейсбуке https://www.facebook.com/Inklusion.russia/
А также прочитать в отдельных материалах в СМИ:
http://snob.ru/profile/28443/blog/89883#comment_776658
https://www.miloserdie.ru/video/inklyuziya-shkolnikov-autistov-pervyj-polozhitelnyj-opyt/
http://expert.ru/russian_reporter/2015/15/vyihod-1465/
http://www.aif.ru/society/people/drugie_no_ponyatnye_kak_deti_s_autizmom_menyayut_zhizn_obychnoy_shkoly
http://snob.ru/selected/entry/71336
Отдельные видеосюжеты:
Эфир телеканала "Дождь" об уникальном проекте по инклюзии
http://www.youtube.com/watch?v=fCyElbL-6nc
Аргументы и факты:
http://www.youtube.com/watch?v=XyRQyPS9Gmc
Портал «Милосердие.ру»
http://www.youtube.com/watch?v=Gz2CZl_s410
О запуске модели инклюзии в дошкольном отделении
http://www.youtube.com/watch?v=o0XlKmvwUFAлоготип школы.jpgлого цпа (2).jpg
houria

ЛИЦЕНЗИРОВАННЫЕ СЕРТИФИКАЦИОННЫЕ КУРСЫ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДУ PECS В МОСКВЕ В НОЯБРЕ 2015

Дорогие друзья и коллеги!

Официальный партнер PEC Education приглашает вас пройти обучение методу PECS.

Курсы пройдут:
02-04 ноября 2015 г.- I уровень PECS
05-06 ноября 2015 г. - II уровень PECS

PECS (Picture Exchange Communication System) — это фундаментально разработанный, научно обоснованный метод обучения ребенка с коммуникативно-речевыми дефицитами.

На 3-й Международной конференции "Аутизм. Вызовы и решения" Жюли Бьер-Хофман, руководитель британского офиса PECS сделала доклад о методе.
Вы можете посмотреть доклад, с переводом на русский язык, по ссылке.https://www.youtube.com/watch?v=4v0P4-kQdOQ&feature=share

Подробно ознакомиться с программой курсов, условиями обучения и получения международного сертификата, а также получить более подробное представление о методе PECS можно здесь:
https://gallery.mailchimp.com/f5c987f9e1568a8f4e3665f67/files/PECS.pdf





канапэ
  • grimasa

Мифы и факты о TEACCH-терапии

Миф: TEACCH- терапия только для детей.
Факт: TEACCH работает с разными возрастными категориями. При применении структурированного обучения TEACCH взрослые с аутизмом также демонстрируют хорошие результаты и эффективность в работе, особенно в узкоспециализированных сферах деятельности. Например, программирование.

Миф: TEACCH только для детей с умственной отсталостью.
Факт: TEACCH работает с аутичными людьми на всех уровнях развития, как со значительной умственной отсталостью, так и с теми, кто демонстрирует высокоразвитый интеллект и академические достижения.

Миф: TEACCH терапия возможна только в условиях индивидуального обучения.
Факт: Структурированное обучение может проходить в любых условиях образовательной среды: в обычных классах, в специальных (музыкальные, художественные, лингвистические) классах, а также в кафе или на игровой площадке. Детям не обязательно находиться на индивидуальном обучении, чтобы получать визуальное сопровождение информации и особую организованность среды, которую обеспечивают методы структурированного обучения ТЕАССН.

Миф: TEACCH терапия не способствует развитию речи.
Факт: Профессионалы центра TEACCH были новаторами по внедрению методов развития речи у детей с аутизмом. Идея подхрода ТЕАССН в том, чтобы сделать спонтанную, наполненную смыслом коммуникацию основной целью людей с аутизмом.

Миф: TEACCH-терапия, делая акцент на самостоятельности, сводит жизнь аутиска к изоляции.
Факт: Да, TEACCH-терапия ставит в приоритет самостоятельность человека с аутизмом, но она также развивает способность к социальному взаимодействию и установлению значимых отношений. Структурированное обучение становится отличной основой для облегчения социальной активности, которая кажется слишком непредсказуемой и сложной для человека с расстройствами спектра аутизма.

Резюме: TEACCH-терапия, теоретически и эмпирически обоснованный подход к работе с аутичными людьми. Программа ТЕАССН обогащена обширным клиническим опытом, что делает её гибкой и личностоноориентированной поддержкой для людей с расстройствами спектра аутизма всех возрастов и уровней социального функционирования.

teacch

C 28 февраля по 2 марта 20014 г., в Киеве пройдёт трёхдневный семинар по методике TEACCH:Основы структурированного обучения, подать заявку на участие можно http://www.psycon.ua/trainings-seminars/teacch-osnovy-strukturirovannogo-obucheniya
канапэ
  • grimasa

В Киеве пройдёт трёхдневный семинар по методике TEACCH: основы структурированного обучения

В Киеве, с 28 февраля по 2 марта 2014, будет проходить семинар по методике TACCH:основы структурированного обучения.
Ведущие семинара: доцент кафедры психиатрии и клинический директор Велмингтонского центра TEACCH Janette Wellman и Betsy McCormick, терапевт Велмингтонского центра TEACCH, со стажем работы более 25 лет, специализирующаяся на ранних интервенциях и работе с когнитивными нарушенными у аутистов.

Семинар предполагает как наличие теоретической информации о методе TEACCH, так и практических занятий.
Организатор семинара Psycon.ua совместно с Университетом Северной Каролины (США)
Наиболее низкая цена на участие в семинаре до конца октября.
Семинар рассчитан на специалистов в области аутизма.
Детальная информация на Collapse )
teacch

(no subject)

Друзья, при Московском институте психоанализа сертифицированы два курса на степень ВСВА (6 модулей) и степень ВСаВА (4 модуля). Сертифицированы они по новому стандарту. С октября месяца начнется учеба новых потоков, первого курса. Вести их будет Анна Хисмятуллина, ВСВА-D, доктор поведенческого анализа. На сегодняшний день у нее самый высокий научный статус среди русскоговорящих ВСВА. Так как на сайте Московского института психоанализа уже висит информация http://www.inpsycho.ru/edu_add/prikladnoy-analiz-povedeniya/o-programme.html значит открытие первой в России (и СНГ) кафедры прикладного поведенческого анализа можно официально считать состоявшимся.
Вот тут http://www.inpsycho.ru/edu_add/prikladnoy-analiz-povedeniya/formy-obuchenia.html подробности об обучении, для тех, кто не сразу выйдет на информацию по указанной ссылке.
А вот здесь, в этой дискуссии https://www.facebook.com/groups/cpaut/permalink/673332232678583/ те, кто еще решает - учиться или не учиться - найдет для себя дополнительную информацию.
Заявки на обучение присылайте, пожалуйста, мне в личку, со своим е-мейлом.
Ждем вас! Мест уже совсем немного, но еще чуть-чуть есть. Сейчас будет запущено два потока. Третий планируется, в лучшем случае, не раньше следующего года.
Удачи!
улиточки

В Санкт-Петербурге начинает работу фонд помощи взрослым аутистам

Фонд «Выход в Петербурге» был создан для содействия комплексному решению проблем аутизма в Санкт-Петербурге — от диагностики до лечебной педагогики, от медицинского сопровождения до образования, от центров трудовой занятости для взрослых до создания альтернативных систем проживания. Фонд приглашает волонтеров, готовых помогать людям с аутизмом, а также принимает заявки от специалистов на участие в образовательной программе по работе с аутистами.

«Выход в Петербурге» — один из главных проектов федерального фонда «Выход» (http://outfund.ru), который начал свою работу осенью прошлого года.Collapse )

Школа Доктора Комаровского: Аутизм

  • nasty09

Образовательная программа для родителей (ABA)

Оригинал взят у nasty09 в Образовательная программа для родителей (ABA)
Обучение и практика
Образовательная программа для родителей

Данная программа расчитана на родителей, кто хочет лучше разобраться, что такое поведение, как оно формируется и как можно изменять поведения и обучать новым навыкам с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Программа будет идти блоками. Желательно проходить блоки по их очередности. Каждый блок будет длится 4 недели; встречи будет проходить раз в неделю по 2 часа. Группа родителей будет состоять из 4-5 человек. Маленькие группы необходимы для продуктивности обсуждения каждого конкретного случая как во время встреч, так между встречами.

Встречи проводит Ольга Шаповалова совместно с одним из выпускников сертифицированного курса “Прикладной поведенческий анализ”.

В течении каждой встречи будет предоставлена теоретическая часть этого блока, которая сразу будет разбираться на конкретных примерах участников. Теоретическия часть будет подготоволена и прочитана Ольгой Шаповаловой и вторым преподавателем для этой группы. Участники будут получать материалы для самостоятельной работы. Участники будут выполнять домашнюю работу по пройденному материалу между встречами. Участники всегда могут обратится за помощью при выполнении домашнего задания или для дополнительных разьяснений материала к второму преподавателю.

Расписание встреч:

Встречи будут проходить один раз в неделю по 2 часа, конкретные дни каждой встречи участники получат после формирования группы. Все встречи будут записаны, но в интересах конфеденциальности запись будет сохранятся только для тех участников встреч, кто пропустил встречу или кто хочет пересмотреть материал ее раз. После окончания блока все записи стираются.


Оплата:
Оплата производится вперед за блок и составляет 120 долларов за блок. Оплата производится при помощи системы PayPal.

8 блоков:
1. Что такое поведение (включает домашние задания по наблюдению за поведениями с помощью разных методик)
2. Постановка задач для работы с конкретным поведением (включает домашние задания постановки задач работы с поведением, с новыми навыками, учитывая индидидуальные особенности конкретного случая)
3. Определение поощрения для работы (включает домашние задания по наблюдениям за поведением с целью выявления эффективных поощрений, а так же индивидуальный подбор поощрений)
4. Методики, предупреждающие поведение (включает домашние задания по написанию методик и работе по этим методикам)
5. Методики, убирающие нежелательное поведение (включает домашние задания по написанию методик и работе по этим методикам)
6. Методики обучения новым навыкам (включает домашние задания по написанию методик и работе по этим методикам)
7. Методики реагирования (включает домашние задания по написанию методик и работе по этим методикам)
8. Методики, направленные на поддержание и обобщение поведения (включает домашние задания по написанию методик и работе по этим методикам)
Вопросы и заявки присылайте на адрес behavioreducation@gmail.com

http://www.facebook.com/groups/259752634157060/

Видеоконференция стран-участников СНГ по дистанционному обучению инвалидов: ОТЛИЧНО

Оригинал взят у loginov_lip в Видеоконференция стран-участников СНГ по дистанционному обучению инвалидов: ОТЛИЧНО
Очень положительные эмоции остались от участия в международной видеконференции "Непрерывное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в государствах - участниках СНГ: достижения, проблемы, перспективы"! Хотел бы поблагодарить организаторов за высокий уровень докладчиков - все в теме. Это очень немаловажно в наши времена (увы, когда курсовые, дипломы и диссертации часто пишутся за деньги интеллектуальных "рабов"...).

Напомно, что 22 ноября мы из Липецка организовывали телемост с 9 регионами России и белорусским Брестом по более широкой тематике. Сразу отмечу, что среди участников планируемого 18 декабря 2012 года телемоста будут и участники сегодняшней видеоконференции. Очень надеюсь на участие Челябинска, Санкт-Петербурга (Санкт-Петербургский государственный экономический университет), Астаны, Ташкента и Душанбе.

В видеоконференции приняли участие представители 6 стран СНГ (Россия, Украина, Узбекистан, Таджикистан, Казахстан, Армения) и 6 городов России - Санкт-Петербурга, Липецка, Челябинска, Череповца, Пушкина и Орехово-Зуево.

Выступил с обширным докладом "Международная коммуникационная система "Паралимпизм" как дистанционная система образовательной и социальной поддержки лиц с ограниченными возможностями". Определил несколько практических моментов, которые будем реализовывать на базе Липецкого межрегионального БлогоЦентра во взаимодействии с липецкими партнерами. Остановился и на программе "Безбарьерная среда Липецка 2013 - 2015 гг." Подробнее - чуть позже, как и текст самого выступления (надо внести ссылки для публикации в сборнике материалов конференции).



Очень, кстати, понравился интерфейс программы - очень удобно и практично.

Программа конференции и выступления:Collapse )
Немного фото ниже:
Collapse )